摘要：文章分析了高校科研项目内审的现状，针对内审中遇到的问题，提出了相应的改进措施，以加强科研项目的审计工作，保证科研经费的安全和有效使用，提高有限资金的使用效率。
关键词：内部审计；高等学校；科研项目
一、前言
高校是我国开展科学研究的重要阵地。近年来，高校科研体制改革和科研资金管理制度的不断变化，使高校科研经费来源出现了多元化的新趋势，而这也在某种程度上为科研经费管理带来了新的考验。如在立项阶段，投标立项时的预算不能全面真实地反映获得预期成果所必需的直接成本和间接成本，纳入经费预算的支出条款与项目实际执行过程中的花费往往不符。某省2006年公布的对辖区高校科研经费使用情况的审计报告显示，直接用于课题研究的费用开支仅占经费的40.5％，而管理费用、人员经费等开支占近六成。调查还发现，由于各高校普遍存在科研项目“结题不结账”的情况，以及受各高校经费管理制度的制约，大量科研经费长期闲置。在这样的形势下，高校如何利用自身的优势，充分调动自身的资源，采取有效措施，加强对科研项目的审计，对于保护好国有资金，提高有限资金的使用效率，以及反腐倡廉，都有很大的意义。
二、我国高校科研项目内部审计的现状
（一）内部审计机构的独立性有待提高
这是由内部审计本身的性质和特点决定，目前我国高校内部审计机构是属内部机构，且与其他科室是平行的。这种内审组织体制往往因利益关系的制约和人际关系的影响，使内审机构及其人员工作的独立性不强，不能客观、真实、公正、深入地开展工作，做出的审计处理决定也因管理体制上的制约而得不到有效的贯彻、执行。而且，企业内部审计机构大多设置于管理层之下，在高层管理人员的授权范围内开展工作。许多企业的领导者认为审计就是查账，作用不大，因而有意或无意地削弱或淡化内审机构，使之缺乏独立性和客观性，影响了内审职能的有效发挥。
（二）内部审计人员的综合素质有待提高
我国科研单位的内部审计最近几年才开始启动，审计人员的数量明显不足，高水平的审计人员更为稀少，跟不上国家日新月异的社会建设和科技发展的步伐；审计人员的知识结构也比较单一，专业知识不够广泛，无法适应越来越复杂多样的财务工作的评价和监督。特别是近年来审计内容多、任务重，外出培训不仅经费缺乏，而且也挤不出时间，致使很多科研单位内部审计人员没有机会参加审计系统的继续教育培训，专业知识得不到及时更新，素质得不到得高。现在企业的多数内审人员来自财会队伍，专业比较单一，知识结构的覆盖面不广，审计手段也不够丰富。特别是许多交通企业的内审人员被单一地培养成仅仅关注财务控制和其他硬控制（如具体而又易于测量的管理信息系统）的职业素养，仅关注一些数字和具体结果，往往忽视了一些重要的、可能给组织带来灾难性影响的风险和因素。
